Các vấn đề xã hội được giải quyết ở Thụy Điển
Số hóa lĩnh vực giáo dục (1)

Khi số hóa tiến triển trong các lĩnh vực khác nhau, các cài đặt giáo dục cũng không ngoại lệ Tại Nhật Bản, dưới sự lãnh đạo của tương lai, dưới sự lãnh đạo của chính phủ, việc phát triển môi trường kỹ thuật số trong các trường học sẽ tiến triển trong việc phát triển môi trường kỹ thuật số trong các trường học, dựa trên ba trụ cột: "Steam (lưu ý 1) cho việc học", "Tối ưu hóa tự chủ và cá nhân cho việc học" và "tạo ra một nền tảng học tập mới" Mặt khác, ở nước ngoài, chính sách thực hiện khác nhau giữa các quốc gia Các khả năng và thách thức của việc số hóa lĩnh vực giáo dục ở các nước Bắc Âu, đang tích cực làm việc về số hóa ở châu Âu? Giới thiệu Thụy Điển, Phần Lan và Ireland Trong bài viết đầu tiên này, chúng tôi sẽ phác thảo các vấn đề và khả năng xuất hiện liên quan đến việc số hóa các thiết lập giáo dục Thụy Điển, đã nhấn mạnh vào các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số và sách giáo khoa tương tự bắt đầu từ năm 2023, dựa trên các cuộc phỏng vấn với các bên liên quan địa phương (ngày phỏng vấn: ngày 24 tháng 3 năm 2025)

Thúc đẩy số hóa và trở về Analog

Trong Thụy Điển, số hóa trong các thiết lập giáo dục đã được tích cực quảng bá Đạo luật Giáo dục Thụy Điển (2010: 800), được thực hiện vào năm 2010, đã có thể đọc rộng rãi các thiết bị và tài liệu giảng dạy khác ngoài sách bằng cách thay thế từ truyền thống (Tryckt Läromedel), với một công cụ học tập (Lärverktyg) Trong năm 2017, Chiến lược kỹ thuật số quốc gia cho Hệ thống trường học 2017-2022 đã được xây dựng và ba lĩnh vực chính đã được đặt ra: "Khả năng kỹ thuật số cho toàn bộ cộng đồng trường học", "tiếp cận và sử dụng bình đẳng" và "Khảo sát và theo dõi các khả năng số hóa" và tiến hành số hóa Phụ huynh của học sinh đăng ký học tiểu học vào năm 2014 nói rằng các thiết bị kỹ thuật số và tài liệu giảng dạy hiện rất cần thiết để học tập, chẳng hạn như sử dụng các thiết bị kỹ thuật số và tổ chức các lớp học lập trình tại các trường học từ khoảng năm 2015, và khi họ già đi, họ đã đưa các thiết bị kỹ thuật số về nhà để làm bài tập về nhà Tuy nhiên, chính phủ đã quyết định từ chối chiến lược tiếp theo do Cơ quan Giáo dục đề xuất vào tháng 12 năm 2022 cho năm 2023-2027 Thay vào đó, tác giả đã hướng dẫn họ tạo ra lời khuyên về việc lựa chọn và sử dụng các công cụ giáo dục nhằm tăng thời gian đọc và giảm thời gian trên màn hình, tiết lộ rằng họ sẽ xem xét những tiến bộ trong số hóa đã được thực hiện cho đến bây giờ (Lưu ý 2) Chính phủ đã chứng minh rằng bằng chứng và kinh nghiệm khoa học đã chứng minh rằng các kỹ năng cơ bản như khả năng xây dựng mối quan hệ, sự chú ý, tập trung, đọc và đọc viết và kỹ năng tính toán có thể có được tốt nhất thông qua các hoạt động tương tự trong môi trường tương tự Ông tiếp tục, đặc biệt, các lớp thấp hơn nên tập trung vào sách vật lý và các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số có thể được lựa chọn dựa trên bằng chứng khoa học và giá trị sư phạm gia tăng, và sử dụng chúng ở độ tuổi lớn hơn để đạt được hiệu quả của chúng Ở Thụy Điển, cho dù là tư nhân hay công cộng, mỗi trường được chính phủ trả tiền thông qua các chứng từ cho mỗi học sinh và các trường học mua tài liệu giảng dạy, bao gồm cả các sản phẩm kỹ thuật số Từ năm 2023, chính phủ đã đưa ra các thông báo nhanh chóng về các biện pháp như đảm bảo quyền truy cập vào sách giáo khoa giấy, cải thiện và mở rộng sách và thư viện trường học, và tạo danh sách đọc

Những thách thức và khả năng mong đợi từ số hóa

Richard Walls, giám đốc giáo dục tại Cơ quan Giáo dục Thụy Điển, nói rằng sự nhấn mạnh của chính phủ về sự tương tự dựa trên kết quả của PISA năm 2022 của OECD Cuộc khảo sát được thực hiện trên các sinh viên 15 tuổi trong ba lĩnh vực: đọc hiểu, kiến thức toán học và kiến thức khoa học So với các kết quả trước đó vào năm 2018 ở Thụy Điển, việc đọc hiểu và kiến thức toán học đã giảm đáng kể vào năm 2022, và kiến thức khoa học cũng giảm chậm so với hai lĩnh vực Ông cho biết kết quả kiểm tra của sinh viên và thời gian họ sử dụng tài liệu giảng dạy kỹ thuật số là "táo bạo" Nói cách khác, lên đến một cấp độ, kết quả kiểm tra tăng tỷ lệ thuận với thời gian sử dụng các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số, nhưng sau một khoảng thời gian nhất định, kết quả kiểm tra đã giảm khi thời gian sử dụng tài liệu giảng dạy kỹ thuật số tăng lên Ông nói rằng các yếu tố chưa được biết, nhưng kết quả rất thú vị Các thử nghiệm quốc tế khác cũng cho thấy việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật số không nhất thiết phải liên quan đến việc cải thiện khả năng kỹ thuật số

Hóa ra số hóa không nhất thiết phải hoạt động tích cực với kết quả học tập của sinh viên, và vì một quốc gia đã quyết định nhấn mạnh vào sự tương tự, anh ta đã hỏi anh ta về khả năng số hóa, và anh ta trả lời rằng sẽ có thể bù đắp cho các cơ hội cho trẻ em không được học tại nhà Ngay cả khi không có ai để dạy bạn cách học tại nhà, số hóa có thể giúp bạn đặt câu hỏi ở nhà và tạo ra một môi trường mà bạn có thể dạy chúng, và có thể lấp đầy những khoảng trống trong nghiên cứu do môi trường gia đình Thụy Điển nhấn mạnh vào việc thực hiện tính toàn diện và cơ hội bình đẳng trong giáo dục, với một trong số đó nhằm mục đích chính xác sự chênh lệch giáo dục do môi trường gia đình, nhưng thực tế là khoảng cách đang mở rộng

Hỗ trợ cho các nhu cầu đặc biệt có thể đạt được số hóa

WALS được trích dẫn hỗ trợ cho sinh viên có nhu cầu đặc biệt (sinh viên cần nhu cầu đặc biệt) như một lĩnh vực khác về sức mạnh của số hóa Đây là điều mà chúng tôi cũng nhấn mạnh vào việc đưa vào và đạt được các cơ hội bình đẳng được đề cập ở trên Có trụ sở tại Stockholm, ILT Education đã phát triển và bán tài liệu giảng dạy để hỗ trợ sinh viên mắc chứng khó đọc, gặp khó khăn trong việc đọc và viết thư kể từ khi thành lập vào năm 1990 Ví dụ: sản phẩm của công ty, Begreppa, cho phép bạn nghiên cứu kiến thức trước như từ khóa về các chủ đề sẽ được đề cập trong lớp thông qua các video bao gồm cả âm thanh Theo Alexandra Bromberg, giám đốc thương mại toàn cầu tại công ty, thường có những lúc học sinh chuẩn bị sử dụng Begreppa cho các lớp học, và trong lớp, tất cả học sinh giải thích và nghĩ về các vấn đề cụ thể cùng nhau Đối với các sinh viên có nhu cầu đặc biệt khó hiểu chỉ bằng cách sử dụng các chữ cái, học sinh có thể chuẩn bị đa phương thức (một số loại thông tin khác nhau, chẳng hạn như văn bản, âm thanh và hình ảnh) trước khi chúng được đề cập hoàn toàn trong lớp, cho phép họ hiểu được môn học trước khi tham gia lớp học, tăng mức độ tham gia vào lớp Ngoài ra, giải pháp sách điện tử của công ty, Polylino, có chức năng đọc sách điện tử Cả hai sản phẩm đều có sẵn bằng nhiều ngôn ngữ để hỗ trợ sinh viên có nhu cầu đặc biệt cũng như người nhập cư có ngôn ngữ bản địa không phải là người da đỏ

Về số hóa, ông nói, "Nếu chúng ta chỉ có thể đạt được điều tương tự như các sản phẩm tương tự, thì không có điểm nào trong việc sử dụng sản phẩm kỹ thuật số đó Chỉ khi chúng ta mới có thể làm những điều mới không thể đạt được với các sản phẩm tương tự, nó mới có ý nghĩa để biến nó thành kỹ thuật số" Các giáo viên tại chỗ quyết định sử dụng sản phẩm nào và làm thế nào, vì vậy nó phụ thuộc phần lớn vào cách giáo viên sử dụng chúng, và giáo dục ILT cũng tập trung vào việc hỗ trợ giáo viên (đào tạo) sau khi sản phẩm được bán Ông nói rằng việc chính phủ chuyển sang tương tự sẽ khuyến khích các cơ sở giáo dục xem xét cẩn thận và đánh giá xem có nên áp dụng kỹ thuật số hay không, và hy vọng rằng các tài liệu giảng dạy của công ty, cho phép sinh viên mắc chứng khó đọc, rất khó để theo kịp các bài học chỉ sử dụng sách giáo khoa giấy, sẽ không bị ảnh hưởng

Ưu điểm của các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số mà giáo viên và học sinh nhìn thấy

Làm thế nào để người dùng và học sinh xem tài liệu giảng dạy kỹ thuật số? Nhiều sinh viên theo học trường quốc tế Carsby, nhằm mục đích từ 6 đến 15 tuổi, không phải là người Thụy Điển và có kinh nghiệm sống ngắn trong khu vực Michaela Sty, phó hiệu trưởng và giảng viên CNTT, cho biết các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số là rất cần thiết để cung cấp các cơ hội bình đẳng cho những sinh viên và sinh viên đó có nhu cầu đặc biệt Trường đã giới thiệu một số lượng lớn các tài liệu giảng dạy giáo dục ILT, nhưng nó đặc biệt sử dụng Begreppa đã nói ở trên, được sử dụng để chuẩn bị và xem xét Như một cách để giúp học sinh có nhu cầu đặc biệt sử dụng các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số này mà không có bất kỳ sự kháng cự nào, nhà trường có thể sử dụng cùng một tài liệu giảng dạy khi họ ở các lớp thấp hơn, bất kể họ có khuyết tật hay không Khi học sinh già đi, một số sinh viên ngần ngại sử dụng các tài liệu khác nhau từ các sinh viên khác, vì vậy bằng cách làm cho họ quen thuộc với mọi người, điều này có thể làm giảm sức đề kháng này

Ưu điểm chính của tài liệu giảng dạy kỹ thuật số là chúng có thể được tùy chỉnh theo tốc độ của riêng bạn, tua lại, mở rộng và thay đổi màu nền thành màu sắc dễ tiếp cận hơn, đáp ứng nhu cầu cá nhân Khi được hỏi về những điểm chính cần xem xét khi chọn tài liệu giảng dạy kỹ thuật số, kết quả cho biết: "Nó cung cấp cơ hội bình đẳng cho sinh viên", "Nó được phát triển dựa trên nghiên cứu", "Nó an toàn và tuân thủ GDPR" và "Thật dễ dàng cho giáo viên sử dụng" Khi giới thiệu các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số, giáo viên được yêu cầu biết lý do tại sao họ giới thiệu các tài liệu và mục tiêu giới thiệu chúng là gì

Học sinh trung học, những người già hơn họ, đã chỉ ra những lợi ích của tài liệu giảng dạy tương tự và kỹ thuật số cho từng môn học Khi một học sinh theo học các trường trung học tư thục và công cộng ở Stockholm, chúng tôi đã hỏi mỗi học sinh về chính sách của chính phủ về việc giảm thời gian màn hình để cải thiện khả năng đọc hiểu, cả hai đều bày tỏ sự ủng hộ của họ Các thiết bị kỹ thuật số thường can thiệp vào sự chú ý và sách giáo khoa được cho là có nhiều khả năng tập trung hơn Các môn học khác mà tôi tin rằng sẽ có thể cải thiện khả năng của tôi hiệu quả hơn bằng cách nghiên cứu tương tự, một học sinh sẽ có thể cải thiện toán học và một học sinh sẽ có thể cải thiện toán học và hóa học, vì dễ tính toán bằng cách sử dụng giấy và bút để giải quyết các công thức toán học phức tạp Mặt khác, khi được hỏi về các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số mà họ cho là hữu ích, hai người đã trích dẫn một sản phẩm có tên là Kunskapsmatrisen (chú thích 3), cung cấp các câu hỏi và câu trả lời thực hành toán học Nó chứa nhiều câu hỏi thực hành ở nhiều cấp độ khác nhau và giải thích chi tiết về các bước để tìm câu trả lời được giải thích, giúp kiểm tra câu trả lời ngay lập tức Mặt khác, cuốn sách vấn đề toán học kỹ thuật số mà anh ta sử dụng khi còn học tiểu học có rất nhiều nội dung đơn giản và không cảm thấy hữu ích Đáp ứng các nhu cầu cá nhân, một lợi ích của các tài liệu giảng dạy kỹ thuật số, không chỉ áp dụng cho cách hiển thị màn hình mà còn để điều chỉnh độ khó của vấn đề

Thụy Điển đang thể hiện một động thái để nhấn mạnh sự tương tự trong giáo dục, nhưng nó đã phát hiện ra các vấn đề được giải quyết kỹ thuật số để nhận ra tính toàn diện và các cơ hội bình đẳng mà đất nước tập trung vào và phát triển và sử dụng sản phẩm của nó tiếp tục Nó chỉ ra rằng số hóa không phải là một kết thúc, mà là một phương tiện Thái độ này cũng có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho Nhật Bản, nơi đang thúc đẩy số hóa trong các môi trường giáo dục

---

Lưu ý 1:

Đây là chữ cái đầu của "Khoa học", "Công nghệ", "Kỹ thuật", "Nghệ thuật" và "Toán học"

Lưu ý 2:

Vào tháng 4 năm 2025, chính phủ đã thay đổi hướng dẫn của mình thành Cơ quan Giáo dục từ việc tạo ra lời khuyên chung về việc lựa chọn và sử dụng các công cụ giáo dục nhằm tăng thời gian đọc và giảm thời gian trên màn hình để tạo tài liệu hỗ trợ giáo viên lựa chọn công cụ

Lưu ý 3:

Một tài liệu giảng dạy kỹ thuật số cung cấp một số lượng lớn các câu hỏi (dữ liệu) dựa trên nội dung, cấp độ, vv